李卓彬:扎根鄉村,在山水間追求生命的精彩

  近日,中共廣東省委教育工委、廣東省教育廳、廣東省人力資源和社會保障廳、廣東省總工會印發《關于表彰南粵優秀教師、南粵優秀教育工作者的決定》,授予廣州市第十六中學王勇等1179名同志“南粵優秀教師”稱號,授予廣州市越秀區小北路小學韓萍等130名同志“南粵優秀教育工作者”稱號;廣東省教育廳印發《關于授予譚遇芳等448名同志特級教師稱號的決定》,經報請省政府批準,授予譚遇芳等448名同志特級教師稱號。

  圍繞2018年教師節主題“弘揚高尚師德,潛心立德樹人”,本社在2018年特級教師、南粵優秀教師、南粵優秀教育工作者中,選出6位教師進行推介、展示,以期彰顯南粵師范,唱響南粵師德好聲音。

  本期推送的是特級教師、潮州懷慈中學教師李卓彬在廣東省慶祝2018年教師節暨優秀教師表彰大會上的發言稿。略有刪節。

李卓彬:扎根鄉村,在山水間追求生命的精彩

  扎根鄉村,在山水間追求生命的精彩

  我是李卓彬,來自潮州市潮安區歸湖懷慈中學。潮州,是一座國家歷史文化名城,自唐代韓愈治潮伊始,就有了尊師重教的優良傳統。各級黨委、政府努力營造 “傳承韓愈文脈,人人尊師重教”的氛圍。韓愈“師者,所以傳道授業解惑也”的精神內涵和尊師重教的良好環境熏陶了我,激勵著我扎根鄉村,在山水間追求生命的精彩。

  1998年,我剛畢業就被分配到潮安北部山區的歸湖鎮。那是一個距離縣城五十多公里的深山小鎮,小村莊三三兩兩分布在延綿的山腳下。人們大多過著面朝黃土背朝天的農耕生活,不少孩子的讀書反而成了副業??吹竭@種情景,出身農民世家的我,熟視卻難以無睹。尤其是看到山頂幾戶人家的孩子每天翻山越嶺,跋山涉水,徒步一個多小時來上學,我情不自禁地涌起一股難以名狀的辛酸。

李卓彬:扎根鄉村,在山水間追求生命的精彩

  從此,青春正當時,山水間奏起了一曲“傳道授業解惑”的詠嘆調。藍天下回旋著我與學生談論古今、吟誦詩詞的抑揚頓挫;草地上響徹著我為學生加油喝彩、高呼低嘆的澎湃激情;山路上留下我們時而磕磕碰碰,時而大步流星的家訪腳印;小溪里映照著我們或緬懷先烈,或戶外實踐的活動身影……即使山路難如蜀道,初心不改欲上青天。我只知道,這些學生,一個都不能落下。

  寒來暑往,冬去春來,我在這里已堅守二十年了。期間一些同事來了又離開了,也有人勸我想辦法進城。但是,我依然選擇留下來。在我看來,方寸之間有乾坤,鄉村也是一個廣闊的天地,只要心中的夢想之燈不熄滅,青春自可在山水間“凌絕頂”,也可在山水間“納百川”。堅守著這份信念,我不理會外面的世界有多精彩,只結廬山水間,在家庭學校兩地三十公里路程來回奔波,二十年如一日,披星戴月,周而復始。

李卓彬:扎根鄉村,在山水間追求生命的精彩

  深山里的孩子,見識少,差異大,同一知識點,有的學生早就“輕舟已過萬重山”,更多的學生卻依然“白水繞東城”。在一次名師送教下鄉的活動中,學生仰望名師時流露出的那種喜出望外,略微受寵若驚的神色,以及那掩飾不了的滿臉崇敬之情,卻又敬而遠之有意無意保持的距離感,給我帶來了極大的震撼,也使我處于惶恐不安之中,深憂自身的膚淺不堪承載學生夢想之厚重。苔花如米小,也學牡丹開。我在心底對山水許下了諾言:哪怕所扎根的土壤再貧瘠,哪怕踩著粗石陋土,我也要慢慢地、穩穩地、好好地成長!成長為山水間一道獨特的風景線,引領著學生在課堂上游山玩水。于是,走一步,再走一步,從“潮州市名教師工作室主持人”到“潮州市拔尖人才”,從“廣東省‘百千萬人才培養工程’名教師培養對象”到今天的“廣東省特級教師”,不僅僅為了“名師”這道風景線,更為那些期盼未來、充滿希望的孩子們!

  我想,無論身在何方,為人師者,我們都要勇于擔當新時代賦予的重任,堅定信念,始終奮斗在教育戰線的最前沿,共同為廣東教育輝煌的明天貢獻自己的全部力量!

責任編輯:Dotty