2018國際學校在挑戰中前行

 

編者的話

社會經濟與科技的發展程度,決定了家長對于教育的需求水平。

今天,全球勝任、國際人才、國際課程等與國際教育相關話題已經在家長中熱議,外語能力、國際交流能力、跨文化能力也成為家長對于子女教育的基本目標。因此,國際學校在我國教育市場中的關注度越來越高。

2018年,國際學校因國家多項政策法規的出臺面臨投資、管理、質量等多方面的挑戰,同時又因我國國際教育市場的蓬勃發展而充滿機遇。對此,環球周刊國際學校項目組聯合中教傳媒智庫,針對國際學校2018年的政策支持、市場形勢、質量問題、服務監管、發展態勢進行了整體分析,并在此發布《2018國際學校年度發展觀察報告》(詳見今日6、7版)。

隨著經濟全球化和我國中產家庭比例的增加,國際學校,這個曾經的“貴族教育”成為更多家庭的選擇對象,其關注度也在2018年到達頂峰。

對于國際學校,目前尚沒有一個比較明確的定義。有專家認為,中國沒有國際學校這么一個類型的學校。有專家認為,嚴格意義上國際學校一般是指外籍人員子女學校。在實際運用中,人們經常把面向國內學生開設國際課程的學校說成國際學校,包括公立學校國際部、民辦國際化學校和外籍人員子女學校。為了研究方便,本次年度盤點中,對于國際學校,使用了人們實際運用中通常使用的這種定義。

中教傳媒智庫教育行業數據分析與信息服務平臺數據顯示,2018年的國際學校相關話題不斷,從國際學校學費到資本環境,從外籍教師到國際課程本土化,從質量管理到監管體系等,是各類媒體中的“熱詞”。

2018年,對于國際學校,是極具挑戰又充滿機遇的一年,也是需要理性分析、改革開拓的關鍵一年。

《民辦教育促進法》的修訂,迅速引出了國際學校等民辦教育的一大挑戰——資本。國際學校本應是資本競爭之地,但是政策和市場的不確定性又會讓投資者小心謹慎。

可以預見,今后一系列更加具體、更加完善、甚至在某些方面近乎苛刻的法規會陸續出臺,對于民辦教育的投資與監管將更加明晰,必然會給予國際學校的發展充足的政策保障。所以,這個千億級的教育市場板塊,將會因此而更加蓬勃地發展。

2018年,對于國際學校,是中外課程融合、中外師資建設的重要一年。

隨著我國教育對外開放及教育交流合作的深入推進,國際教育發展進入了中外融合的新階段。其中,“中外課程融合”是2018年所有國際教育行業年會或學術年會上最亮眼的主題詞。在新的階段,中外課程融合不僅在廣度上有所拓展,而且在深度上有所加深,開啟了從教學向研究的縱深發展。

在我國未來人才體系建設中,國際學校是不可或缺的一個方面。如今,國際學校越來越重視中國傳統文化培養,“國際教育本土化”道路在順利進行。因此,未來國際學校要進一步嚴格監管體系,引進高素質的外籍教師,培養通曉國際課程的中國和外籍雙語教師,同時呼吁國家層面建立國際學校教師資格認證標準,作為現行國際學校教師資質證明的補充,為我國培養扎根本土、面向世界的國際化人才。

2018年,對于國際學校,是資金問題、質量問題凸顯的一年,是急需對運營、監管方式改革創新的一年。

教育,是一場不可重復的實驗;質量,是教育的生命線。2018年,國際學校的財務資金、食品安全問題屢見報端。這些都迫使國際學校加強內部管理、理順監管體系,也對國際學校的投資人、法人和管理者提出了更高的要求。

質量的監管和評估,是國際教育未來發展的重要議題。國際學校管理者的職業化發展、能力培養、選拔路徑,也會伴隨國際學校的發展被繼續討論。

2018,不平凡,充滿挑戰。

未來,有期許,迎接機遇。

(執筆人:本報記者 張東)

《中國教育報》2019年01月11日第5版 

責任編輯:廣東教育傳媒