精選文章

看見

問道教育,33載風雨兼程,實乃數學與人生之路的一場修行。

從“師范生”到“大先生”

2019年9月10日,是第35個教師節。對我而言,這個教師節有點不一樣,這是我從教的第9個教師節。

愛國、榮校、育人 ——以初心詮釋高校輔導員的責任與使命

2014年畢業后,我的第一份工作也是目前唯一的工作,就是擔任高校輔導員。

精準扶貧背景下高校貧困生思想政治教育工作探索

十八大以來,為了加快全面建成小康社會的步伐,黨和國家把扶貧工作提到了前所未有的高度。

“粵港澳大灣區”建設背景下 高職國際商務人才培養模式研究

黨的十九大報告強調了科教興國戰略、人才強國戰略和各層次科技創新型人才對引領經濟高質量發展的重要意義。

基于二級管理模式下高職院?!半p師型”師資隊伍建設 存在的問題及對策研究

隨著我國高職院校的蓬勃發展,“雙師型”師資隊伍建設作為其績效管理上的特色和重點,大力加強其發展已經成為社會和教育界廣泛的呼聲。

高職院??蒲泄芾泶嬖诘膯栴}及改進措施探析 ——以JS學院為例

JS學院是廣東省內唯一一所公辦建筑類高職院,是建筑業高素質技術技能人才培養的主要基地和廣東“現代魯班”的搖籃。

中華體育精神融入體育院校思政課教學路徑研究

中華體育精神體現中國體育人的底氣和骨氣,是體育人提振干事創業的精氣神,激勵體育運動員始終堅守“發展體育運動,增強人民體質”的初心和使命,傳承體育的好傳統,弘揚磅礴 …

把校企合作的“痛點” 轉為改革的發力點

2020年全國兩會于5月22日正式拉開帷幕,李克強總理在政府工作報告中提到“高職院校擴招200萬人”,使更多勞動者長技能、好就業。

論嶺南文化融入高職公共課教學的意義、模式與機制 ——以佛山職業技術學院為例

高職院校的立德樹人使命要求其將辦學所在地特色文化融入到人才培養的全過程、各環節,這是以文化人、文以人傳的重要基礎。