“足”踏實地: 記純粹的樂昌市校園足球活動

  作為廣東省青少年校園足球試點縣,樂昌市將校園足球作為學校陽光體育運動的核心內容,在青少年校園足球工作推進方面做了大量富有成效的工作。

“足”踏實地: 記純粹的樂昌市校園足球活動

純粹印象

  在樂昌市的實地采訪過程中,記者聽說了一些關于樂昌足球的人與事。

  片段一:2017年12月初,一段小視頻在樂昌市的足球圈里瘋傳。視頻里,一群身著球服的初中生正在人行道上緊張而有序地小跑,兩位女教練一前一后維持秩序。這支隊伍,像一道移動的風景,掠過塞成長龍的車流。原來,他們是要前往樂昌市第二中學,參加樂昌市第三屆青少年校園足球聯賽,途中遇到施工,道路大塞車。為了能準時參加比賽,他們的教練當機立斷,決定帶領隊員下車跑步前進。塞車地點離賽場有好幾公里,他們憑著一股韌勁,終于趕在開賽前抵達了球場……可想而知,經過好幾公里的長跑之后,再跟以逸待勞的對手比賽,必定是毫無勝算的。但是,他們寧愿在球場上輸,也不愿意誤時棄權,他們不放過每一次在綠茵場上戰斗的機會。

  片段二:在樂昌市的某個鎮,一群少年的身影時?;钴S在鎮政府的籃球場上,他們在球場上飛奔、拼搶,揮汗如雨。他們不是在打籃球,他們不是放學后偶爾聚集的運動愛好者,他們是學校里的足球隊,他們在籃球場上進行的是常規的足球訓練。他們的校園就在球場隔壁,場地很小很小,根本沒法開展比賽。但是他們又是如此熱愛足球,于是便借用鎮政府的籃球場。球鞋在水泥地板上磨損得很快,摔倒在水泥地板上會更傷更痛,但是,他們不在乎,有場地可借用,已經滿足了。

  片段三:為了能及時趕上球隊的訓練,即便是寒暑假,她依然六點不到就起床,匆匆吃完早餐,便騎車趕往學校。她是樂昌市第三中學女子足球隊的一名隊員,住的地方離學校不近,騎車超過半個小時。但自從她被選入校隊,便從未缺席訓練。三年初中生涯,她風雨無阻,為的就是練好足球,享受足球。

  ……

  這些場景,滿溢著一股足球的純粹味道。

  所謂純粹,即真正體現了事物的本質?,F代足球起源于十九世紀末的英國,經過一百多年的發展,它成為世界上最受歡迎的體育運動之一。著名的人類社會學家列維斯特勞斯曾經對足球作出過深入的剖析:足球比賽的雙方,都以把球踢進對方球門為贏,一群人為了一個球圍追堵截,這種形式完美呈現出人類最深處的集體記憶,即幾萬年前原始祖先合力圍捕野獸的記憶,緊張而刺激。由此可知,團結、協作、拼搏、不放棄、堅持不懈,是足球最基本的核心。

  羅馬不是一日建成的,而樂昌市校園足球的“純粹”也經過了漫長時日的醞釀和成長。純粹,正是樂昌市校園足球“足”踏實地的真實寫照。

“足”踏實地: 記純粹的樂昌市校園足球活動

純粹實踐

  2015年8月樂昌市人民政府辦公室印發了《關于印發樂昌市創建全國校園足球試點縣工作方案和樂昌市開展青少年校園足球活動實施方案的通知》,并成立了樂昌市青少年校園足球活動領導小組,在樂昌市教育局設立“創建全國青少年校園足球試點縣辦公室”,負責指導全市中小學校園足球工作的全面開展,各學校也成立了以校長任組長的領導機構,明確工作職責,健全工作制度,堅持“全面普及、因地制宜、改革創新、統籌協調、久久為功”的原則,逐步擴大校園足球規模,提高校園足球發展水平,走出了一條適合樂昌市實際的實踐路徑。

  1.校園足球聯賽制度化

  聯賽制度化,是推動校園足球發展的關鍵。從2015年開始,樂昌市就建立了學校、學區和市級三個層面的校園足球聯賽制度。各級學校以班級、年級為基本單位組建校園足球隊,開展課外足球訓練活動和比賽,充分發揮校園足球項目推廣學校的示范和引領作用;鼓勵各校創建校園足球俱樂部,使其成為校園足球梯隊發展的支撐平臺。樂昌市每學年舉辦 “樂昌市青少年校園足球聯賽”,首屆聯賽于2015年10月23日正式開始,至2016年5月31日賽事結束,共進行了322場比賽。整個賽事,有42所中小學校(中心小學以上的學校),144支球隊,2012名中小學生參加。

  萬事開頭難,談及樂昌市首屆青少年校園足球聯賽,好幾所學校的足球負責教師都感慨不已。就在聯賽進行期間,樂昌市遭遇了近十幾年來最漫長的雨季。雨水連綿不絕,足球場被水浸透,經球隊比賽反復使用之后,變得泥濘不堪。一場比賽下來,球員、裁判、教練,渾身泥漿,汗水雨水交雜,又臟又臭。這群人仿佛不是在踢球,而是在下水田干農活。

  很多學生家長一開始不理解、不支持,擔心孩子踢球容易受傷。同時因為對校園足球的認知不深,他們認為只有那些不愛學習、成績不佳的學生才會去踢球。組織方聯賽經驗的缺乏,也導致了很多小曲折、小意外。

  盡管困難重重,樂昌市首屆青少年校園足球聯賽還是獲得了圓滿的成功,而聯賽也得以繼續辦下去。2017年10月,樂昌市第三屆青少年校園足球聯賽再次開啟。這次聯賽還輔以2人賽、3人賽、顛球、射門、踢準等活潑的競賽形式。

  這種以賽促訓、以賽促玩的形式非常有利于營造足球氛圍、傳播足球文化。廊田鎮中心學校就因此大為受益。廊田鎮離樂昌市區二三十公里,是一個山間平原小鎮。從市區到廊田,抄近道,走小路,會經過一段美麗的鄉村公路。路兩旁長滿了高大筆直的落羽杉,秋冬時節,樹葉變得枯黃。天空深邃幽藍,兩車道的馬路筆直指向遙遠的山腳。穿過鄉村、原野、菜地、河渠,迎面而至密集的房屋人家,便到了小鎮中心。廊田鎮中心學校在鎮街附近。四百米的標準球場,粗糲砂石鋪設成跑道。球場內,淺草干枯了,裸露出凹凸不整的泥土。一場訓練賽正在進行著。穿著各色球衣的小隊員,你來我往,踢得津津有味。他們奔跑、傳球、吶喊,其專注程度,一點都不亞于職業球員。而暮色漸至,球場放眼望去的,是漫天紛紜的夕陽紅,是九峰山慢慢演變而成的朦朧水墨。這是放學后廊田鎮中心學校足球隊日常訓練的一幕。帶隊訓練的徐老師說,因為有樂昌市青少年足球聯賽這個舞臺,隊員們練得很認真,甚至認真到倔強的程度。他們付出,他們收獲,又因為有收獲,所以更加愿意付出。

  廊田鎮中心學校近年來取得了2016-2017年度樂昌市青少年足球聯賽小學男子組冠軍、女子組季軍,2017年樂昌市迎春“市長杯”初中組冠軍等優異成績。

  2.校園足球文化內涵化

  始于足球,不止于足球。足球作為一項運動,不僅有它的運動屬性,更有它的文化內涵。樂昌市要求各級學校同時做到:一是組織開展以校園足球為主題的趣味賽、對抗賽、挑戰賽、足球節;二是組織開展足球明星進校園、青少年足球夏令營、校園足球小球王評選等活動;三是組織開展足球繪畫、足球征文、足球攝影、足球演講等活動,充分發揮校園足球的文化輻射教育功能,在校園內外掀起“愛足球”“踢足球”“看足球”的熱潮和氛圍。同時充分利用校園網絡平臺、市電視臺播報校園足球活動,交流學校工作經驗,展示校園足球特色成果。

  就足球文化而言,樂昌市第三中學是樂昌市校園足球里最具代表性的。在樂昌市,樂昌市第三中學足球隊獲獎無數,可謂是“老牌勁旅”,而學校也可以說是最有足球底蘊的“豪門”。樂昌市足球圈的許多“元老”都與樂昌市第三中學有很深的淵源。早在國家大舉發展校園足球之前,樂昌市第三中學就已經是韶關市足球傳統項目學校。數十年來,學校一直以足球作為自己的品牌特色,于2015年被評為“全國校園足球特色學校”。

  學校不滿足于僅僅在賽場上取得成績,而是更進一步,把校園足球內化成校園文化的核心元素:組建教工足球隊,讓大部分的教職工接觸足球,了解足球,愛上足球;通過玩足球、畫足球、講足球、舞足球、賽足球等形式多樣的活動,向學生宣傳足球,普及足球。師生齊參與,校園里處處可見足球,時時可講足球。從學校每年的足球主題征文佳作中可以看出,足球已經成為學生學習與生活的重要組成部分:有的學生從別的學校轉學過來,通過參加足球隊,迅速融入了新環境;有的“問題學生”,身體素質出眾,被破格招入校隊,結果“浪子回頭”,端正了學習態度,也提高了文化課成績;有的班級,原本凝聚力不足,自從組隊參加校內聯賽后,足球團體合作的精神得到發揚,球員與球員關系拉近了,球迷與球員的關系也拉近了,班風為之一新,班集體迅速成型……類似這樣的例子還很多。學校濃郁的校園足球文化,如春風化雨,在學生身上烙下了深深的印記。

  現在,樂昌市校園足球的星星之火,已成燎原之勢。在賽場上,捷報連連:樂昌市第一中學女子足球隊獲得2017年廣東省“省長杯”足球聯賽殿軍;樂昌市第三中學在韶關市中學生“英東杯”足球競賽中也屢獲佳績;在賽場外,校園足球取得了家長的支持,獲得了社會的贊賞,更贏得了眾多學生的熱愛。

  (本文圖片由樂昌市教育局提供)

作者:張家瑜 黃日暖
編輯:黃博彥