流轉的菊香

  2019年廣東省師德建設主題教育月活動啟動啦!今年師德建設教育月的主題為“自覺愛國守法,潛心教書育人”。近期,“廣東教育傳媒”公眾號及“南方教育網”將陸續推出暨南大學、深圳市教育局等關于本地本校加強師德建設工作經驗做法的交流材料,并選登第八屆師德征文及微視頻征集活動的獲獎優秀作品,以供教育系統工作者參考品鑒,敬請關注。

  今天,我們帶來第八屆師德征文及微視頻征集活動的優秀獲獎征文,來看看作者和她心目中優秀師德師風的代言人淑芳老師之間,都發生了哪些故事。

流轉的菊香

龍月媚

  秋天了。

  風又香又溫柔,深吸一口氣,淡淡的菊花香撲鼻而來,我仿佛回到了許多年前的那個秋天。越過萬水千山,跨過時間無涯的荒野,小道盡頭那生銹的鐵閘門是我孩童時期美好時光的總開關,里面有白色的教學樓,有亭亭如蓋的芒果樹,有溫柔的風,有和煦的陽光,有孩子們朗朗的讀書聲……還有我美麗可愛的淑芳老師。

  童年的一切回想起來是那么的美好,即使泛著淡淡的憂愁。我常常想,如果我忘掉了童年,忘掉了學生時代的生活,那我寧可從來沒走出過故鄉。當留守兒童的那段時光,生活中唯一的色彩可能就是那慈眉善目、教會我讀書認字的淑芳老師,以及那熠熠于校道旁的高潔之花——菊花。

流轉的菊香

  淑芳老師是當時我們鎮上屈指可數的湛江師范學院畢業的老師,這在當年是很高的師資水平了。和她一起畢業的同學都去了一些更好的單位工作,可她卻毅然決然回到我們的小鎮上,當起一名普通的語文老師。在當時那個充斥著讀書無用論的貧窮落后小鎮,淑芳老師受到大家的指指點點:“高材生還不是回到我們農村教書,讀書又有什么用?”在滿地都是六便士的時候,她卻抬頭看見了月亮,看到自己的教育理想,從此也開啟了她那教書育人的不平凡的一生。

  純凈颯爽的秋風中,菊花的朵兒雖小如硬幣,顏色卻純正如精金美玉,清冽的香氣讓人心神俱清。“不要亂摘花,花是有生命的。”淑芳老師拍拍我的肩膀說道。——那時的我因為和同學鬧別扭,不管不顧地就隨手亂摘旁邊的菊花,想不到那次的莽動造就了我和淑芳老師的初次相遇。同時也讓師德這個陌生的名詞在我心里萌芽生長,直至今天身為一名教師的我仍然深有感觸。淑芳老師當時并沒有嚴厲斥責我,而是耐心地和我說了很多。隨著時間的流逝,具體說了什么我早已記不清了,唯獨她給我講的那些關于菊花的故事(如“蘇軾黃州菊花誤”),那種“仁而愛人”的教育理念,從淑芳老師身上感悟到的師德師風,依然讓我銘記于心。后來的后來,時光把我們聯系在了一起,因此也便有了許多我和淑芳老師的故事。

  因緣際會,淑芳老師當了我四年級的班主任,我又驚喜又膽怯。驚喜的是我終于可以跟隨著淑芳老師在知識的海洋中遨游,膽怯的是我不敢走近她,怕她已經忘了我。但開學的第一課她叫我回答問題的時候,我從她的眼神便知道,她一直都記得我。在她的課堂上,我永遠都是最積極回答問題的那一個,因為她的課堂是另類的精彩。上作文課的時候,她會帶我們到校園去觀察菊花開放的姿態;講古詩的時候,她會讓我們按照自己的想法去理解詩歌的涵義,以詩人的口吻去給同學們解讀古詩;上班會課的時候,她會讓我們來當小小的班主任,給同學上班會課,有意培養我們的組織能力和語言表達能力……淑芳老師,這個美麗的語文教師,憑著自己的努力讓四(2)班的同學學有所成,同時也給我們帶來了歡聲笑語。讓我們欣然接受新知識的同時,也快快樂樂地成長。她用自己微不足道的力量感染了一代又一代的孩子。很久很久以后,我才知道這就是教育的力量,師德的力量,我為她身體力行的堅持而鼓掌,為那潛移默化的師德力量而鞠躬。淑芳老師沒有期望她的小小舉動能給孩子帶來多大的啟發,只希望能培養孩子們發現美的能力;沒有期望他們能改變面朝黃土背朝天的命運,只希望能在孩子們的心中撒下學習的種子;沒有期望孩子們能走出大山鄉村,只希望他們能有更多點的勇氣和膽量,知道除了眼前的一畝三分地,我們還有詩和遠方……

流轉的菊香

  在菊花綻放的時節,淑芳老師總喜歡到校園的植物角去,一呆就是好些時刻。“暗暗淡淡紫,融融冶冶黃。陶令籬邊色,羅含宅里香。”金色花蕊在陽光的照耀下透著細膩的光澤。“朝飲木蘭之墜露兮,夕餐秋菊之落英”估計是很多文人雅士向往的生活,在菊花快要凋零的時候,淑芳老師會帶我們去摘菊花做菊花糕。我至今還記得那嫩滑細膩、軟糯可口的菊花糕,吃下去仿佛能讓人心無雜念,把所有的煩惱都拋之腦后。如有機會,我多想再吃一次老師做的菊花糕呀!

  可能每個女孩子都會有穿上花裙子、梳個漂亮辮子的心愿,我也不例外。然而在六一兒童節選拔舞蹈成員的時候,我卻因是“假仔頭”的短發而落選了,這給我造成了很大的打擊,回家亂發脾氣,在班上也不搭理人,細心的淑芳老師發現了我的性情轉變。因為從小就跟著爺爺奶奶長大,父母很少進行管教,爺爺奶奶也沒有時間幫我打扮,索性就帶我去剪了個男仔頭,再加上我外向好動,完全是一個假小子,沒有一點女孩子的樣。淑芳老師知道了這件事,她幫我向指導老師求情讓我參加:“讓她參加吧,我給她買了個小辮子,到時候讓她別在頭上,臺下的觀眾看不出來是短頭發的……”最后,我如愿登上了舞臺,我永遠都記得淑芳老師在臺下看我的眼神,她的眼神中包含著鼓勵、期待,還有那一份與眾不同的愛。表演結束后,淑芳老師和我說:“你以后就留長頭發吧,爺爺奶奶如果沒時間幫你扎頭發,你就來學校我幫你扎!”那時候我又聞到她身上淡淡的菊花香,那是愛的味道,是母親的味道。

  時光荏苒,彈指即逝。如今的我也成為了一名人民教師。記得當初填報高考志愿時,我毅然選擇了世人所說沒有“錢途”的教師行業,在畢業后更是選擇回歸家鄉。因為我總能想起淑芳老師溫婉的笑容,我知道她早在數十年前就已在我心中播下愛的種子,順著我的血液和經絡,扎根在我身體的每個角落。盡管以前破舊的小學漸漸淹沒在歷史的浪潮中,但我知道有些東西是不會消失的,師德師風代代傳承、越釀越醇……

流轉的菊香

  菊花開了一年又一年,清遠幽香。品著菊茗,嘗著菊花糕,十多年前的歡聲笑語再次浮現在我的眼前,淑芳老師、我、以及更多人的菊香在這浮華塵世間淡淡流傳。為了做新時代人們心中的好教師,做好“仁而愛人”的教育事業,我們銘記使命,甘當人梯,以人格魅力引導學生的心靈,以學術造詣開啟學生的智慧之門。

  裊裊兮秋風,淡淡菊香飄。“一腔熱血溫故土,四季甘霖潤嘉禾”是我無悔的選擇;“撐一支長篙,向青草更青處漫溯”是我不懈的追求……一支粉筆,三尺講臺,四季耕耘,拿好師德師風的接力棒,我將繼續走好走穩這條教育路。

  (作者單位:廣東茂名市官山學校)